Guerre de l'information, guerre cognitive et ingérences

Ce premier module pose les fondations indispensables pour appréhender les formes de conflictualité contemporaines. Il clarifie les concepts de guerre de l'information, d'influence stratégique et de guerre cognitive, en montrant comment ils s'inscrivent dans l'histoire tout en prenant aujourd'hui une dimension inédite. 

Les auditeurs découvriront pourquoi l'information est un espace de confrontation à part entière, comment les perceptions individuelles et collectives peuvent être ciblées et en quoi la guerre cognitive constitue une « bataille pour les esprits » qui agit bien en amont des crises visibles. Ce module fournit les principaux repères conceptuels et stratégiques permettant de comprendre l'architecture globale du champ informationnel moderne.

Ce module analyse l'évolution des formes de rivalité entre puissances à l'ère numérique. Tandis que les frontières traditionnelles du conflit s'estompent, la lutte informationnelle est plus que jamais un champ décisif permettant d'agir sans recourir à la force militaire classique.

Seront explorées les grandes mutations de la conflictualité : hybridation des menaces, importance croissante du narratif, accélération des flux informationnels, rôle des technologies émergentes et transformation des sociétés hyperconnectées. Les auditeurs comprendront comment la lutte informationnelle s'intègre dans des stratégies d'influence plus larges et pourquoi elle constitue désormais une composante incontournable de la compétition internationale.

Ce module dresse une cartographie claire et accessible des principaux protagonistes de l'ingérence informationnelle et de la guerre cognitive. Il aborde à la fois les acteurs étatiques (Russie, Chine, États-Unis, entre autres), les organisations internationales (OTAN, UE), les groupes non étatiques (groupes terroristes, réseaux mercenaires, entreprises) et les communautés d'influence opérant dans l'espace numérique.

Le module présente également les principales « armes » de la guerre cognitive : manipulation émotionnelle, activation des biais cognitifs, instrumentalisation de l'IA, deepfakes, campagnes d'influence coordonnée ou automatisée, construction de récits stratégiques et exploitation des failles psychologiques ou sociales.

L'objectif est d'offrir une compréhension globale des motivations, tactiques et capacités des différents acteurs qui façonnent le champ informationnel contemporain.

Ce module se concentre sur les effets concrets des campagnes d'influence, en analysant les vulnérabilités individuelles, institutionnelles et sociétales exploitées par les acteurs de la guerre cognitive.

Les auditeurs découvriront comment les biais cognitifs, la polarisation politique, la perte de confiance envers les institutions, la fragmentation du débat public et les dynamiques de viralité numérique constituent autant de points d'appui pour mener des opérations informationnelles efficaces.

Le module explore les impacts démocratiques, économiques et stratégiques de ces phénomènes, tout en fournissant des outils pour comprendre les mécanismes d'influence, évaluer les niveaux de vulnérabilité et mesurer les conséquences sur la stabilité d'une société.

Le dernier module propose des pistes concrètes pour renforcer la résilience individuelle et collective face aux manipulations informationnelles. Il présente les stratégies mises en place par les États, les institutions internationales, les entreprises et les acteurs de la société civile pour se protéger, détecter et contrer les ingérences.

Les auditeurs apprendront les méthodes permettant de développer une vigilance cognitive, de repérer les signaux faibles, d'analyser les tentatives d'influence et de renforcer leur capacité de discernement dans un environnement saturé d'informations.

Ce module aborde également les défis contemporains : montée en puissance de l'IA, sophistication des techniques d'influence, fragilité croissante des écosystèmes numériques et nécessité d'une culture stratégique de l'information pour faire face aux guerres cognitives de demain.

La formation est accessible et pertinente pour :

• Les étudiants en sciences politiques, relations internationales, géopolitique, communication, journalisme, droit, sociologie, philosophie, sciences cognitives, marketing, économie, sciences du numérique, psychologie, etc.
• Les étudiants de tous niveaux, de la licence au doctorat, désireux d'acquérir un socle de compréhension clair et structuré sur ces enjeux.
• Les enseignants du secondaire et du supérieur souhaitant intégrer ces thématiques contemporaines à leurs cours.Les chercheurs ou doctorants souhaitant situer leur travail dans un cadre plus large touchant à l'information, la perception, la décision et l'influence.

Cette formation est particulièrement utile pour :

• Les agents des collectivités locales, confrontés aux enjeux de rumeurs, de manipulation ou de communication de crise.

• Les professionnels des ministères, des institutions ou des services publics souhaitant renforcer leur compréhension des risques informationnels.

• Les personnels des secteurs défense, sécurité, renseignement, pour une approche vulgarisée mais rigoureuse des menaces informationnelles et cognitives.

• Les communicants et responsables de relations institutionnelles ou de communication publique.

Elle s'adresse également aux :

• Responsables communication, marketing, e-réputation et gestion de crise.

• Spécialistes de cybersécurité, risk management ou compliance, pour qui l'information est devenue un vecteur de vulnérabilité majeur.

• Professionnels du numérique (community managers, data analysts, consultants en transformation numérique).

• Dirigeants, cadres et managers souhaitant comprendre les risques de manipulation, notamment dans un contexte de compétition économique et informationnelle accrue.

La formation répond aux besoins des :

• Journalistes, rédacteurs, documentalistes.

• Fact-checkers et analystes de contenus.

• Créateurs de contenus, animateurs de communautés et influenceurs souhaitant comprendre l'écosystème dans lequel ils évoluent et identifier les risques de manipulation.

Parce que la guerre de l'information affecte directement la société civile, cette formation s'adresse aussi :

• Aux citoyens souhaitant renforcer leur culture critique et leur capacité à comprendre les enjeux informationnels.

• Aux associations engagées sur des thématiques sociales, éducatives, citoyennes ou numériques.

• Aux éducateurs, médiateurs, formateurs souhaitant mieux armer les publics face aux manipulations et ingérences.

La formation se déroule en langue française. Il est essentiel de disposer d'une connexion internet stable. Aucune connaissance technique avancée en lien avec les enjeux relatifs à la guerre de l'information, à la guerre cognitive et aux ingérences n'est requise. Un questionnaire sera adressé aux auditeurs avant la formation à des fins d'auto-évaluation, dans l'objectif de mesurer leurs progrès au gré de l'évolution de la formation ainsi qu'à l'issue de celle-ci. Cela permet également aux enseignants d'adapter leurs cours en fonction du niveau de chaque auditeur.

Niveau de la formation : débutant et intermédiaire.

Dans le prolongement du questionnaire de pré-formation, les auditeurs répondront à l'issue de la formation à un second questionnaire qui associe esprit de synthèse et compétences analytiques. Ce questionnaire prend la forme d'un quiz élaboré sur la base des contenus des différents modules dans le but de suivre la progression des auditeurs.

Le suivi des modules et les réponses aux questionnaires donnent lieu à la remise d'un certificat à la fin de la formation. Ce processus a été pensé de façon flexible, afin de permettre aux auditeurs de concilier cette formation avec d'autres impératifs.

La formation donne lieu à la remise d'un certificat, attestant du suivi de la formation. Le certificat est remis à l'issue de la formation.

Chaque auditeur remplit un formulaire depuis la plateforme pédagogique sur laquelle la formation est dispensée, dans lequel il indique les éléments relatifs à son identité. Une fois le formulaire rempli, l'auditeur reçoit son certificat automatiquement par courriel de façon nominative.

L'Institut d'études de géopolitique appliquée est un organisme reconnu d'utilité publique. Ses formations sont reconnues pour leur qualité et leur adéquation avec les critères du Référentiel national qualité (RNQ) exigés dans le cadre du label Qualiopi.

L'Iega ne soumet pas les auditeurs à un examen traditionnel. L'objectif de la formation est d'évaluer la progression des auditeurs entre le début de la formation et la fin de celle-ci, grâce au questionnaire de pré-formation et au questionnaire de fin de formation.

La formation est à suivre de façon synchrone et/ou asynchrone. Les cours sont enregistrés et mis à la disposition des auditeurs via une plateforme pédagogique. Certains cours peuvent être accompagnés d'un support écrit, tel un PowerPoint ou autre document pédagogique.

Les cours sont disponibles sans conditions horaires. Cela permet aux auditeurs de suivre la formation avec flexibilité.

La participation à cette formation n'est pas conditionnée par un niveau académique ou des prérequis scientifiques.